“通识教育是培养学生才智的教育模式，那么通过什么来获得通识教育呢？即：学习国学经典。”12月3日，一场由“通识教育”引发的“国学经典教育的意义和价值”专题讲座在逸夫楼二楼会议室举行，北京师范大学博士生导师徐勇教授为我校百余名师生做了一场精彩报告。
报告中，徐勇教授提出，大学中专业学习重要，但通识教育必要，国学经典教育在培养人的精神人格和价值尺度方面发挥着重要作用，并通过新解“博”“雅”“素”“质”的含义，说明了国学经典教育中的“博雅”“素质”之意。他认为，素质教育的对立面应是功利性教育，素质教育的关键是“道、体、本”，而技能学习着眼“器、末、用”，教育应提高学生综合素质，分科过细的专业教育体系不符素质教育结构。徐教授认为，国学经典教育不直接养成某种特定的技能，但它实际上从更深层面上增加了人的文化意蕴，大学有良好的环境氛围，广博的汲取知识、学习国学经典能提升人生境界。
徐勇教授的报告内容丰富，理论深厚，视角独特，深入浅出，系统阐释了国学经典教育就是通识教育、博雅教育、素质教育和人文教育。大家深受启迪，受益匪浅，深刻领悟了国学经典教育的意义和价值。
