编者按：为丰富教育实践活动的内容，增强教育实践活动的实效，自我校党的群众路线教育实践活动启动以来，各单位结合自身实际，在认真完成“规定动作”的同时，也开展了形式多样的“自选动作”。今日起，新闻网将陆续报道在群众路线教育实践活动中涌现出来的特色做法，以期推动教育实践活动的深入开展。欢迎各职能部门和院系为我们提供线索。
“大家好，我是主持人小A,最近我校正在开展党的群众路线教育实践活动，不仅改善了办学条件，还解决了一些师生反映强烈突出的问题，《整改进行时》栏目组将对整改情况进行实时播报，以下是第三周整改进展情况。”5月12日，2012级动画专业的学生在课堂上分享了他们创作的学校群众路线教育实践活动动画。让动画专业的学生创作群众路线教育实践活动动画是美术学院开展教育实践活动的方式之一。
自我校教育实践活动启动以来，如何让更多的师生参与到教育实践活动中来，什么样的学习形式更容易被大家所接受，怎样确保教育实践活动取得实效是美术学院一直在思考的问题。“经过广泛讨论，我们决定结合学院特色，发挥学院现有的动画专业的特色，将开展群众路线教育实践活动和专业学习相结合，把学习内容由静变动，由枯燥变有趣，让大家在专业学习中潜移默化地接受教育。”美术学院党委副书记王玉滇说。
美术学院组织2011级、2012级动画专业学生开始尝试创作群众路线教育实践活动相关内容的动画片。从4月中旬开始，同学们先后完成了“群众路线”、“四风”、“最后一公里”等名词动画解释和新一届中央领导班子的动画形象、安阳师范学院党的群众路线教育实践活动方案动画解读、学校教育实践活动“整改进行时”等动画短片、校领导深入课堂、餐厅调研和“大别山精神”、“红旗渠精神”、“焦裕禄精神”和党风廉政建设动画展示等作品。
“在动手制作的过程中，我们需要搜集很多群众路线的相关资料，创作前自己要首先对活动内容由深入的了解，这样才能设计动画形象和场景，所以创作的过程对我们来说也是一个学习群众路线内容的过程。”美术学院2012级动画专业安玲玲同学说道。
一台台电脑，一个个移动的鼠标，一双双灵巧的手，一幅幅生动的画面，美术学院将群众路线教育实践活动和专业特色相结合，创新教育载体，创新学习形式，在扩大群众路线教育实践活动覆盖范围的同时，增强了教育实践活动效果，探索出了一条开展群众路线教育实践活动的新途径。
