11月1日，华中师范大学博士生导师赵呈领教授、刘清堂教授来我校讲学。在逸夫图书馆二楼会议室，赵呈领教授、刘清堂教授分别作了题为“在线开放课程与高校课堂教学变革”和“数字化环境下的教学行为分析”的学术讲座。传媒学院教育技术学专业全体师生聆听了讲座。
讲座中，赵呈领教授与现场师生分享了以MOOC为代表的在线开放课程的发展现状、典型案例与平台，探讨了在线开放课程对高校教学改革的启示，介绍了华中师范大学在在线开放课程建设中的典型做法与成效。赵呈领教授认为，在教育信息化蓬勃发展的背景下，学习活动呈现新的趋势：技术不断影响和改变我们的学习，学习形式也随着技术革新不断发展变化。高校课堂教学需要改革，实现含教师角色、课程模式、组织机构、管理方式等主要因素的教育流程再造。
刘清堂教授则从大数据技术支持的课堂教学变革视角切入，向师生讲授了学习分析相关的研究进展。在分析了国际上学习行为分析的典型项目、模型、工具以及实施成效后，刘清堂教授认为“教师和数据之间存在一条鸿沟”，而学习分析平台和项目的运行，其目的是“缩小教师运用大数据改进教学的鸿沟”。学习分析研究的目标在于实现学习结果的快速反馈和学习状态的精准预测，从而使大规模、个性化学习成为可能。最后，刘清堂教授现场展示了自己团队在学习分析领域的研究成果。
报告结束后，赵呈领教授和刘清堂教授就信息环境下的有效学习、本科生考研等问题与现场师生进行了互动交流。
赵呈领，华中师范大学教授，博士生导师，教育技术学专业研究生指导组组长，教育部职业院校信息化教学指导委员会委员、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员、中国教育技术协会常务理事、湖北省高校教育技术研究会副理事长。主要从事教育技术学、计算机辅助教育、计算机教育信息处理、多媒体课件和网络教学资源设计与开发方面的教学与研究工作。
刘清堂，华中师范大学教授，博士生导师，教育信息技术学院常务副院长，ISO/IEC JTC1 SC36会员，AVS标准组织及全国信标委教育技术分技术委员会（CELTSC）委员，ACM会员，中国高等教育技术协会专家组专家，中国教育管理信息化专家委员会专家，教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会委员，入选教育部“新世纪人才计划”。主要从事数字化学习、版权保护、知识挖掘与知识服务等方面研究。
（责任编辑 王晓伟）
