11月26日至29日，教育部普通高等学校师范类专业认证专家组一行11人对我校小学教育、舞蹈学两个师范专业进行师范类专业第二级认证现场考查。本次考查由南京师范大学教育科学学院院长叶忠教授担任联合专家组组长兼小学教育专业专家组组长，齐鲁师范学院原党委书记林松柏教授担任舞蹈学专业专家组组长，河南省教育评估中心副主任张新民担任项管。

27日上午，我校师范类专业认证现场考查专家见面会在勤业楼A106会议室召开。河南省教育厅教师工作处处长李松原线上出席会议，全体在校校领导、相关职能部门负责人，音乐学院、教育学院领导班子参加会议。会议第一阶段由副校长杜记民主持。

校党委书记孔国庆致欢迎辞，简要汇报了学校的发展历程以及学校师范教育建设情况。他指出，此次认证工作，既是对我校专业建设成效的全面检验，也是对整体师范教育水平的系统评估，更是帮助学校查找问题、明确方向、进一步擦亮师范底色的宝贵契机。全校上下一定会倍加珍惜这次学习机会，虚心受教、认真整改落实，切实将认证成果转化为专业建设的实际成效。

李松原代表教育厅对专家组一行的到来表示热烈的欢迎。她结合河南省教师教育工作对我校提出三点要求：一是要大力弘扬践行教育家精神，把教育家精神贯彻到学校办学治校的各个方面；二是要从严从实加强师德师风建设，立纲统，明规矩、建机制、抓落实；三是要引领提升教师教书育人能力，始终坚守师范教育的主责主业。

杜记民就学校教师教育工作的现状、改革措施、建设成效及不足进行了汇报。

第二阶段会议由叶忠主持。他对师范类专业认证现场考查工作进行了简要说明，并结合深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和第41个教师节主题，阐释了当前教师教育改革的背景以及未来的政策导向，强调了师范类专业认证工作的重要意义。他表示专家组各位专家在考查过程中一方面会充分考量不同高校不同专业的特色差异，另一方面又会以师范类专业认证的统一标尺严格衡量，确保现场考查工作精准、深入、严谨。

见面会后，专家组全体成员进行了集体考查。

27日至28日，专家组通过与校领导、相关职能部门负责人、教师代表、在校学生等进行深度访谈，实地考查有关场所、现场听课、查阅档案等，多维度、全方位了解了学校小学教育和舞蹈学专业教育教学和人才培养等工作情况。

29日上午，专家集体反馈会在勤业楼一楼阶梯会议室召开，专家组成员，河南省教育评估中心副主任张新民，我校副校长杜记民、杨新宇，相关职能部门负责人，师范专业所在学院领导班子及专业负责人参加会议。会议由联合认证专家组组长叶忠主持。

叶忠代表联合认证专家组介绍了进校考查总体情况，并反馈了小学教育师范专业考查意见。他指出，学校浓厚的育人文化气息，师生主动友好、落落大方的精神气质给专家组留下了深刻的印象。并对学校在宏观方面的制度建设、更加深入贯彻师范专业认证理念、强化人才培养核心地位以及小学教育的“一践行三学会”等方面提出了很有针对性的意见建议。林松柏代表舞蹈学专业专家组反馈了专业的考查意见，肯定了舞蹈学专业的优势和特色，并针对舞蹈教师核心素养培养、课程大纲编制、第二课堂对毕业要求的支撑、课程目标达成度评价等方面存在的问题提出了建设性意见。

学校集体反馈会之前小学教育、舞蹈学专业组分别对所在学院反馈了认证专业的亮点与不足，并提出整改意见和建议。

杜记民对专家组反馈意见作表态发言，他首先感谢专家们以高度负责的精神、严谨细致的作风全面审查了我校两个师范专业的教育教学工作。他表示，学校会把专家反馈意见作为推进学校师范类专业优化、人才培养质量提升的一次契机，会后将认真学习、消化、吸收各位专家的反馈意见，对照问题清单，逐条分析，制订务实有效的整改方案，落实到位，努力做好师范类专业认证工作“后半篇”文章，实现学校教师教育高质量发展。

张新民作总结讲话。他指出专家组在本次考查中通过抓关键点、访关键人、查关键事、判关键项，给出了有深度、有广度、有高度，还有温度的评判，对学校师范类专业认证具有十分重要的指导意义。他提出各专业要把“两线”的要求固化在机制里、落实在行动上、收集在证据中、由形式向实质转化，真正做到思想上认同、课程上见实效、质量上见提升。在后续的整改工作中一是要做到五个“经得起”，即经得起看、经得起听、经得起问、经得起访、经得起查；二是要做到“六看”，即反向设计看合理、正向施工看落实、产出导向看达成、持续改进看评价、认证观念看课程、质量提升看教师。

（责任编辑 孙晓峰）